اذاعة مدرسية عن وسائل الاعلام

• مقدمة اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية
• برجراف عن رحلة مدرسية بالانجليزي
• اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية
• اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية

غير أن هذه القنوات تأتي إلى تلك الهنات فتنفخ فيها، حتى تجعلها كالجبل، وتنسج عليها أشياء أخرى باطلة، ثم تقدم هذا الغثاء للمشاهد الذي لا يفرق -في الغالب - بين الحق والباطل، مما يقدم له، فترسخ في ذهنه تلك الصورة المشوهة عن هذا البطل الإسلامي العظيم. ونستمع إلى بعض الإحصاءات: إحصاءات: أثبتت الإحصاءات أن نسبة كبيرة من حالات الطلاق بسبب الأفلام والمسلسلات، ولبيان خطورة هذه الأفلام على الواقع الاجتماعي تشهد دراسة حديثة أخرى أجراها "مركز دراسات المرأة" حول أثر بعض الأفلام والمسلسلات العربية على التفكك الأسرى والخيانة الزوجية. أكدت أن غياب البعد الديني في هذه الأعمال وراء الكثير من الكوارث. ولم تقف خطورة هذه الفضائيات على هذا الحد، بل صورت المرأة بأقبح صورة: المرأة تاجرة مخدرات أو فتاة ليل! يكاد الأمر أن يكون أسوأ في حالة المرأة، فهي تظهر في الأفلام العربية بصورة سلبية، كأنها تاجرة مخدرات، أو فتاة ليل أو مدمنة أو خائنة وشهوانية، لا يهمها من أمر حياتها سوى البحث عن الحب والمتعة والإيقاع بين الأزواج، أو خطف زوج من زوجته. والشاب بدوره يظهر كأن ليس له هم سوى الجنس والثراء الفاحش. والفتاة لا هم لها سوى " المكياج " ومتابعة "الموضة"، والأسرة لا يهمها سوى جمع المال وسكن القصور والفيلات.

مقدمة اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ الحمد لله، مستوٍ على عرشه، بائن من خلقه، مستغن عن عباده، متفرد بربوبيته وألوهيته، واحد في أسمائه وصفاته. حكيم خبير، عليٌّ كبير، بارئ مصور جبار متكبر، ملك قدوس، مهيمن قوي، عزيز حكيم، غفور رحيم، عليٌّ عظيم، ملك كريم. وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله ختم به النبيين، صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليمًا كثيرًا إلي يوم الدين. ثم أما بعد: تعددت وسائل الإعلام وتنوعت في هذا العصر، بكل لون، وكل وسيلة، بالصوت والصورة والصحيفة، وتنوعت طرق الإفساد فيها - إلا ما رحم ربي- ووجهت سهامها إلى كنز هذه الأمة شبابها وفتياتها. ونحن في هذا اليوم (........ ) الـموافق (........ ) من شهر (........ ) لعام ألف وأربعمائة و (........ ) من الهجرة لبيان خطر هذه الوسائل الإعلامية. وقد حذر الله - عز وجل - من إشاعة الفاحشة في الذين آمنوا، وأخبر بسوء عاقبة من يشيع الفاحشة: القرآن الكريم قال تعالى: ﴿ إِنَّ الَّذِينَ يُحِبُّونَ أَنْ تَشِيعَ الْفَاحِشَةُ فِي الَّذِينَ آمَنُوا لَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ وَأَنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ * وَلَوْلَا فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَتُهُ وَأَنَّ اللَّهَ رَءُوفٌ رَحِيمٌ * يَاأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَتَّبِعُوا خُطُوَاتِ الشَّيْطَانِ وَمَنْ يَتَّبِعْ خُطُوَاتِ الشَّيْطَانِ فَإِنَّهُ يَأْمُرُ بِالْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَلَوْلَا فَضْلُ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَتُهُ مَا زَكَى مِنْكُمْ مِنْ أَحَدٍ أَبَدًا وَلَكِنَّ اللَّهَ يُزَكِّي مَنْ يَشَاءُ وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ ﴾ [النور: 19، 21].

برجراف عن رحلة مدرسية بالانجليزي

اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية

في المقال التالي نعرض لكم فقرات اذاعة مدرسية عن وسائل التواصل الاجتماعي كاملة، فمع تطور التكنولوجيا وانتشار التقنيات الحديثة، أصبحت أجهزة الهواتف الذكية متاحة مع كل الناس وأغلب الطلاب في المدارس، ومن خلال تلك الهواتف نستطيع الإطلاع على المواقع المختلفة مثل الفيس بوك وتويتر وانستجرام، وتعد تلك الوسائل سلاح ذو حدين، حيث تمكننا من التعرف على ثقافات الآخرين والتواصل مع جميع الناس حول العالم كله دون حدود، كما أنها أصبح وسيلة لإضاعة الوقت وشغل التركيز، وفي هذا نقدم لكم فقرات إذاعة مدرسية تحث الطلاب على الاستفادة من مواقع التواصل الاجتماعي دون اتباع أضرارها. مقدمة اذاعة مدرسية زملائي وزميلاتي الكرام، معلمي المدرسة الأفاضل والأستاذ مدير المدرسة المحترم، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، موضوع برنامجنا الإذاعي اليوم عن وسائل التواصل الاجتماعي، فكما نعلم جميعاً أننا أصبحنا في عصر التكنولوجيا، وفي هذا العصر أصبح أغلبنا يستطيع الدخول على الإنترنت والبحث عن مختلف المواضيع ومتابعة كل ما هو جديد، فتعد مواقع التواصل الاجتماعي من الأشياء التي لاقت إقبالاً كبيراً من مختلف الفئات العمرية في الفترة الأخيرة، فأحدثت انفتاحاً ثقافياً كبيراً على الشعوب الأخرى، فمن خلال شاشة الهاتف الصغيرة استطعنا أن نعرف كل ما هو جديد في قارات العالم المختلف، وذلك فإن لتلك الوسائل فوائد كثيرة، ولكنها لها بعض الأضرار أيضاً، مثل نشر الأكاذيب والشائعات، أو استخدام أجهزة الهواتف الذكية لفترات طويلة قد تلهينا عن استذكار دروسنا، وفي هذا الصدد نقدم لكم فقرات إذاعية تلك المواقع.

اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية

هل تعلم عن وسائل التواصل الاجتماعي وفي فقرة هل تعلم، يلقي علينا الطالب/….. ، أجمل المعلومات القيمة عن الإنترنت ووسائل التواصل. هل تعلم أنه تم إنشاء موقع جوجل في سنة 1995 ميلادي. هل تعلم أن أغلب الوظائف في عصرنا هذا تطلب احترافية في استخدام الكمبيوتر والتكنولوجيا. هل تعلم أنه في الدقيقة الواحدة يتم تحميل فيديوهات على مدار الـ 24 ساعة على موقع اليوتيوب. هل تعلم أن وسائل التواصل الاجتماعي يستخدمها الكثيرون في كسب الرزق، والبعض الأخر يستخدمها بغرض الترفيه. فقرة الخاتمة وفي ختام إذاعتنا اليوم، نشكركم جميعاً على حسن استماعكم لنا، وأتمنى أن أكون قد وفقت في تقديم فقرات الإذاعة اليوم، ولا نقول وداعاً، بل نقول إلى اللقاء، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

1. اذاعه مدرسيه عن وسايل الاعلام و التواصل
2. منتجع النخيل جدة
3. برزنتيشن عن وسائل التواصل الاجتماعي بالانجليزي
4. مقدمة اذاعة مدرسية باللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية
5. اخر تحديث للايفون 4.6
6. اذاعه مدرسيه عن وسايل الاعلام المكتوبه
7. ارقام مقاعد الطائرة للخطوط السعودية
8. اذاعة مدرسية
9. اذاعه مدرسيه عن وسايل الاعلام والاتصال
10. كلــــية الهندســـــة » تقويم الفصل الدراسى الاول والثاني للعام الجامعي 2020/2019

وقد حذرنا رسولنا الحبيب صلى الله عليه وسلم من شيوع الفواحش وانتشارها: الحديث عن عبد الله بن عمر - رضي الله عنهما - قال أقبل علينا رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال: «يا معشر المهاجرين خمس إذا ابتليتم بهن - وأعوذ بالله أن تدركوهن -: لم تظهر الفاحشة في قوم قط، حتى يعلنوا بها إلا فشا فيهم الطاعون والأوجاع، التي لم تكن مضت في أسلافهم الذين مضوا، ولم ينقصوا المكيال والميزان، إلا أخُذوا بالسنين وشدة المؤونة وجور السلطان عليهم، ولم يمنعوا زكاة أموالهم إلا مُنعوا القطر من السماء، ولولا البهائم لم يمطروا، ولم ينقضوا عهد الله وعهد رسوله، إلا سلط الله عليهم عدوًا من غيرهم، فأخذوا بعض ما في أيديهم، وما لم تحكم أئمتهم بكتاب الله، ويتخيروا مما أنزل الله، إلا جعل الله بأسهم بينهم»حسنه الألباني. ونأخذ من الحكمة نصيبًا: الحكمة: ♦ سلامة الإنسان في حلاوة اللسان. ونقف مع إحدى مفاسد هذه الوسائل الإعلامية، ألا وهي: إضعاف مستوى التعليم: وهذا واضح، فإن الطالب الذي يقضي معظم ساعات نهاره وليله في متابعة القنوات الفضائية، كيف له أن يجد وقتًا للبحث والدرس والعمل الجاد نحو تحصيل علمي نافع؟ بل إن هذا الطالب الذي سهر ليله على مشاهدة التلفاز، ثم استيقظ مبكرًا ليذهب إلى مدرسته أو جامعته، هل سيكون مستعدًا للتلقي بشكل جيد عن أستاذه ومعلميه؟ كيف ذلك؟ وهو حاضر غائب، نائم على نفسه، يفتح عينه بصعوبة، ولا يفكر بشيء، إلا في الوقت الذي سيقرع فيه الجرس معلنًا انتهاء هذا اليوم الدراسي الممل.